王小兰视频直播课(16)-社会工作综合能力(中级)第五章个案工作方法(三)

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所属分类:学习考证 章节名称:第五章个案工作方法(三) 主讲老师:王小兰 最后更新:2025年3月2日 16:38
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知识点4::任务中心模式的内容及特点

1. 任务中心模式的理论假设

高效的服务介入必须符合5个方面的基本要求:文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

一是介入时间有限;文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

二是介入目标清晰;文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

三是介入服务简要;文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

四是服务效果明显;文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

五是介入过程精密。文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

该模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的自主性,认为服务对象既有权利、义务也有能力解决自己的问题。服务对象具有解决自己问题的潜在能力。文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

2. 任务中心模式的治疗技巧文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

任务中心模式认为,有效的沟通必须具备两个要素和达到五种功能。文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

(1)两个要素文章源自小锋爱养老www.zhyl.net,禁止采集。小锋谈养老-https://www.zhyl.net/xuexi/413.html

有系统。根据所处的介入阶段以及此阶段的目标和任务与服务对象沟通。这种沟通需要集中焦点、不节外生枝,同时又与整个服务介入过程紧密相连,做到层次分明,循序渐进。

有反应。给予服务对象及时的回应,鼓励其积极地表达自己的想法和意见。了解和分享社会工作者的经验和感受。

(2)功能

五种功能 具体描述
探究 明确服务对象的问题和需要承担的任务,并进一步明确如何执行任务
组织 规划与服务对象沟通的方式和目标,包括介入目标的解释、介入时间的安排、行动的规划和服务对象的参与方式等
意识水平的提升 帮助服务对象提高对自身以及周围环境的认识和了解
鼓励 强化或激励服务对象的有助于完成任务的行为和态度
方向引导 向服务对象提供完成任务的建议和忠告,让其了解完成任务的有效途径

3. 任务中心模式的特点

特点 具体内容
清晰界定问题 任务中心模式认为,要成为可以处理的问题需要具备四个条件:
服务对象知道这个问题存在;
服务对象承认这是一个问题;
服务对象愿意处理这个问题;
服务对象有能力处理这个问题,并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题
明确界定服务对象 服务对象有能力处理这个问题,并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题
服务对象必须是愿意承担自己的任务,并且做出承诺,愿意尝试完成任务、解决问题的求助对象;
服务对象处于正常的生活状态,具有自主的能力
合理界定任务 任务中心模式强调,只有把以下三个因素融合到任务中,这样的任务才是最好的,而且也是可行的。这三个方面的因素是:
服务对象的问题;
服务对象解决这个问题的能力;
服务对象的意愿

知识点5:危机介入模式的内容及特点

1. 危机介入模式的内容

(1)危机的定义。危机通常可以分为2类:一是普通生活经历的危机(每个人在成长过程中必然遇到的困难),二是特殊生活经历的危机(特殊人群遭遇的困难,灾害、家庭破裂等)。(2)危机的发展阶段。危机的发展一般可以分为危机、解组、恢复、重组4个阶段。

【例题】玲玲从普通高中转入重点高中后,学习压力骤增,成绩明显下降;周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人,常常逃学,甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论,玲玲目前面临( )。

A.特殊生活经历危机

B.情感危机

C.普通生活经历危机

D.信任危机

【答案】C

【解析】就个人生活的影响而言,危机通常可以划分为两类:普通生活经历的危机和特殊生活经历的危机。普通生活经历的危机是指每个人在成长过程中必然遭遇的困难,如上学、工作、恋爱、结婚、抚养子女、赡养父母及退休等,它们本身就是个人成长的组成部分。特殊生活经历的危机和普通生活经历的危机不同,它只是特殊人群遭遇的困难,如家庭破裂、战争和自然灾害等,这种类型的危机通常会给受害者造成严重的不良后果,甚至导致长期的生理、心理或者社会功能的损害。

结合题干描述是由于升学造成的学习压力较大,故属于普通生活经历危机,故选C选项。BD为干扰选项。

【例题】小王失恋了,一度想不开天天以泪洗面,经过社会工作者小李一段时间的服务之后,已经能够正确面对失恋这件事情,走出了阴影,生活也重新焕发了光彩。这时小王处于危机发展阶段的( )。

A.危机发生

B.解组

C.恢复

D.重组

【答案】D

【解析】根据题干“已经能够正确面对失恋这件事情,走出了阴影,生活也重新焕发了光彩”可知,小王处于危机发展阶段的重组阶段。

2. 危机介入的基本原则

及时处理

限定目标

输入希望

提供支持

恢复自尊

培养自主能力

【例题】危机的发生通常导致服务对象身心混乱,出现自我怀疑、自我评价低等现象。因此,社会工作者在危机介入时,需要了解服务对象对自己的看法,帮助其正面看待和评价自己,这主要体现的危机介入原则是( )。

A.及时处理

B.提供资源支持

C.恢复自尊

D.培养自主能力

【答案】C

【解析】本题考查危机介入的基本原则。恢复自尊是危机介入的基本原则之一。危机的发生通常导致服务对象身心的混乱,使服务对象的自尊感下降。因此,社会工作者在着手解决服务对象的危机时,首先需要了解服务对象对自己的看法,帮助服务对象恢复自信。

【例题】得知父母已经离婚的消息后,小明难以接受这样的事实,做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后,对小明说:“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实,但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的( )。

A.及时处理原则

B.限定目标原则

C.重构目标原则

D.输入希望原则

【答案】D

【解析】危机发生之后,服务对象通常处于迷茫、无助、失望的状态中,所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望,让服务对象重新找回行动的动力。

结合题干描述“我相信你是有能力自己走出来的”属于输入希望,故选A选项。

C选项属于迷惑选项,可直接排除。

【例题】服务对象小米发现丈夫有外遇,十分痛苦,向社会工作者小刘哭诉,称自己想自杀。小刘运用危机介入模式对小米提供服务,其应遵循的工作原则有( )。

A.案主自决

B.注入希望

C.集中目标

D.及时处理

E.展望前景

【答案】BCD

【解析】危机介入模式的原则包括 及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力。不包括A和E。

3. 危机介入模式的特点

由于服务对象处于危机的状态中,社会工作者必须在非常有限的时间内快速、有效地解决服务对象的困扰,让服务对象摆脱危机的影响。危机介入模式形成了自己的特点:

(1)迅速了解服务对象的主要问题

(2)迅速作出危险性判断

(3)有效稳定服务对象的情绪

(4)积极协助服务对象解决当前问题

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